La mirada plasmada en letras.

El día 13 de Octubre le realizamos una entrevista a alumnos de 2° año, del turno matutino (Agustina, Michael, Patricia), sobre el libro que crearon "La mirada plasmada en las letras."

 

Gincana de la salud “Saludablemente Soly2”

Los profesores y alumnos promotores de la salud del liceo Solymar 2 organizaron el martes 11de octubre la gincana de la salud. En ésta los alumnos de ciclo básico en el turno matutino y en el vespertino sumándose los de cuarto, deben pasar por una serie de juegos relacionados con la salud incorporados a un recorrido por los salones. 
 

Esta gincana se hace todos los años, desde 2013, fomentando hábitos saludables para los alumnos, desde los distintos contenidos de las asignaturas. Los juegos implicaban agilidad mental, destreza física, trabajo en equipo, conocimiento, creatividad, entre otras. 

Taller BookTuber

Aquel día nuboso y acompañado en armonía por el ruido, fue un momento que estuve esperando desde hacía ya varias semanas. Nos habían pedido un cuento escrito por Marcos Vásques titulado, “La llamada”.
 

El ómnibus tedioso no quería llegar, mis nervios y ansias ya comenzaban a molestar.

Al fin y al cabo como tenía que suceder, el ómnibus llegó, al principio estábamos parados ya que se encontraba lleno, pero poco a poco la gente bajaba y varios asientos libres se hacían visibles. Bajamos en lo que era el Centro y Ciudad Vieja. Caminamos algunas cuadras y pudimos contemplar la puerta de la ciudadela desde lejos. 

El cartel de “Centro Cultural España” se hacía distinguir por su gran mantenimiento, en el hall, habían trajes españoles, objetos culturales, una recepción, un par de escaleras a un lado y una pared blanca frente a la puerta la cual guiaba a una exposición muy colorida de cuadros.

Subimos las escaleras hasta llegar a una biblioteca, otra recepción, sin embargo esta estaba más colorida. Unos divertidos dibujos en rosa y blanco de monstruos en las paredes junto a una señora de edad. Al costado se hallaba un largo viaje a través de libros de cultura uruguaya, computadoras, libros culturales de otros países, juveniles, infantiles y mesas en las cuales podías sentarte y disfrutar.

Al cabo de unos minutos nos llamaron para entrar por una puerta blanca, una gran sala con mesas, computadoras, una cocina y varios cables junto a libros se postraron frente a nosotros. Tomamos asiento en las primeras mesas y observamos hacia adelante. Nos dieron una breve introducción de lo que se basaba el taller, nos contaron de lo que era un BoookTuber y nos presentaron a una chica la cual había ganado un concurso de Booktubers.

El taller se dividía en cuatro partes, taller literario, taller de actuación ante cámaras, talles de audiovisuales y taller de redes sociales.

Taller literario.

Un hombre fue quien dio esta clase, hablaba de lo que debíamos hacer primero, lo información que se debía juntar del libro para recrear más adeante.

La reseña que hicieramos debía incluir:

-Información Básica: *Título.

*Autor.

*Año de publicación.

*Editorial.

-El Género literario: *Narrativo.

*Poético.

*Dramático (Guiones de obras).

Nos concentramos en una sola, Narrativa. Debíamos fijarnos en dichas cualidades:

-Si era ficción o no ficción (Si se basa en hechos reales [no ficción], o si no se basa [ficción].

-Subgénero de la ficción.

-Si era una novela o un cuento (Si era largo [Novela], o si era corto [cuento])

En general, no hay un concepto definitivo, porque para unos lo que es largo, para otros es corto.

-Según su contenido:

Fantasía, Policial, Ciencia Ficción, Realista, Histórica, Futurista, Humor, Romance, etc.

-Ver la estructura externa: Cuantas páginas y capítulos contiene el libro.

-El argumento (De que trata el libro, puede ser la sinopsis [El breve resumen que aparece en la contra tapa del libro] o nosotros podemos dar una corta explicación sobre que trata).

-Si es una historia o un Relato:

Historia| En el orden en el que ocurren las cosas.

Relato| En el orden en el que se cuentan las cosas.

-Narrador, si está en primera persona o en tercera.

-El Marco:

*¿Dónde ocurren los hechos?

*¿Cuándo ocurren los hechos?

*Personajes

Personajes: *Primarios | Antagonistas/ Protagonistas.

Antagonista| Personaje principal el cual su objetivo es impedir el objetivo del prtotagonista (no necesariamente debe ser el villano).

Protagonista| Personaje principal el cual tiene un objetivo.

*Secundarios.

Entopeya| Descripción de personalidad acerca del personaje.

Grafopeya| Descripción física del personaje.

-Tema (Amistad, amor, muerte, soledad, etc).

-La reseña, tu opinión acerca de libro y una argumentación que le acompañe. ¿Qué piensas acerca de libro? ¿Qué te han parecido los personajes? ¿Te ha gustado la trama?, etc.

-NO DECIR SPOILERS/ o si no dar un aviso.

Spoiler| Es la descripción de una parte importante de la trama de un programa de televisión, película, libro, etc. Ejemplo, has leído un libro el cual vas a recomendar, este libro tiene un final impactante, tu cuando hables de este no digas esa parte de la trama, la idea es incentivar a los demás a leerlo, no contarles el libro en sí.

Luego de esa explicación, que a mi parecer fue muy objetiva y muy práctica, tuvimos que escribir cada uno una reseña de aquel cuento. Fue muy divertido, ya que al terminar, intercambiamos las reseñas con el grupo de al lado y elegimos las que más nos gustó entre todas.

Taller de Actuación ante Cámaras

No hubo mucha descripción aquí, yo fui una de las que le tocó actuar, contando un poco sobre la reseña de el cuento junto a un compañero frente a todos los que se hallasen allí. Ha decir la verdad estaba muy nerviosa, y al hablar me trabe un poco, hable rápido y mire bastante hacia abajo, en mi defensa los nervios me carcomían. Uno de nuestros compañeros, Martín se animo a participar en una parte en el cual se contaba un fragmento de la historia.

Teníamos como base la reseña que habíamos escogido antes.

Taller Audiovisuales

Aquí hablamos sobre grabar la reseña, sobre la luz, el enfoque, el plano, etc.

Plano| Lo que captura la cámara:

Enfoque| Cuando distinguimos mas al detalle un objeto o ser:

Existen dos tipos de luces: Duras y Blandas

Luz Dura| Las sombras son mas notorias y marcadas.

Luz Blanda| El contrario de la dura.

También sobre que se debía tener cierto tipo de iluminación. Debían haber una luz principal, una luz secundaria y una adicional. Un buen recurso para utilizar como iluminación sería el sol, acotaron los talleristas.

Y en eso constó lo que trabajamos, ya que nos tuvimos que ir antes. Faltó grabar la reseña y el taller de redes sociales. Al salir nos dieron algunos folletos y nos regalaron un libro a elección, fue un lindo detalle.

Al volver fuimos caminando hasta la terminal y todos con la mirada buscamos el número del ómnibus. En eso, Adriana, la coordinadora de los talleres, nos hizo una evaluación sobre el taller de Booktubers.

Fue una grata y divertida experiencia.

Agustina Moreira

Tema de hoy: Bullying

Todos alguna vez escuchamos hablar del acoso escolar, mejor conocido como bullying.
Hay mucha gente que sufre por ese acoso, generalmente se da en niños y adolescentes.

El Bullying  es un problema que se desarrolla en las clase y consiste en un maltrato psicológico, verbal o físico  producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El objetivo mayoritario del bullying es el de someter y asustar a las víctimas.

 

 Deberíamos parar de hacer bullying y para que esto termine tenemos que estar juntos, ayudarnos unos a otros. Debemos ponernos en el lugar de la víctima e imaginarnos nosotros en esa situación. Sería terrible. 

Si sos testigo de bullying no te quedes callado, hacé algo. Si sos víctima, pedí ayuda, sufrir en silencio no resolverá las cosas. Si sos acosador, maltratar a otro no te ayudará a sentirte mejor, no te hará popular ni solucionará tus problemas.

CHICOS, ¡¡YA BASTA DE BULLYING!!! 

Entrevista a Bárbara

Por Nicole Rolin!!

Entrevista a Nicole Rolín, de Bárbara Rodriguez